教學設計與反思模板-小學語文-地震中的父與子

附件:教學設計與反思模板教學設計與反思模板聚焦教學重難點的教學設計與反思課題名稱:17.地震中的父與子姓名:工作單位:學科年級:五年級語文教材版本:人民教育出版社一、教學內容分析(簡要說明課題來源、學習內容、這節課的價值以及學習內容的重要性)《地震中的父與子》出自人民教育出版社五年級上冊第六組課文中的第一篇,學習本篇課文,讓學生能通過人物的外貌、語言、動作等描寫,體會出父親與兒子的“了不起”,并能感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。能領悟作者抓住人物外貌、語言、動作等描寫反映人物思想

小學語文教學設計與反思模板《去年的樹》

 教學設計與反思模板聚焦教學重難點的教學設計與反思課題名稱:《去年的樹》姓名:工作單位:學科年級:四年級語文教材版本:人教版四年級上冊一、教學內容分析 本文是日本作家新美南吉的作品,屬擬人體童話。這篇童話主要通過對話展開故事的情節,推動故事的發展。全文一共有四次對話。第一次是鳥與樹的對話,它們約定明年春天相見時鳥再唱歌給樹聽;第二次是鳥與樹根的對話,鳥向樹根詢問樹到什么地方去了,樹根告訴它,伐木人用斧子把它砍倒,拉到山谷里去了;第三次是鳥與門先生的對話,鳥向門先生打聽樹的去處,大門告訴

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